BREVE DESCRIPCIÓN SOBRE CÓMO SE HA MODIFICADO LAS VIVENCIAS MEDIANTE EL MÉTODO DE LA EXPRESIÓN ORAL

1.- ¿CUÁL ES MI FUNCIÓN COMO DOCENTE DE HISTORIA EN LA PRIMARIA?
Promotor para despertar en mis alumnos el interés por conocer el pasado de la humanidad a través de varios pasajes que lo transporten a esas épocas, un guía del conocimiento y un excelente narrador de acontecimientos, realizano esta última actividad de una manera innvadora haciendo uso de las estrategias necesarias para incrementar el aprendizaje de los contenidos temáticos.

2.- ¿HAN VARIADO MIS REPRESENTACIONES INICIALES?
He reacomodado mis representaciones iniciales agregandole a éstas todos lo conocimientos que he ido adquiriendo para de esta manera ir mejorando mi práctica docente.

3.- ¿QUÉ HICE PARA QUE SE MODIFICARAN?
Reconocer las representaciones que tenía adoptadas de una manera errónea haciendo corrección de las mismas y apropiandome de nuevas para poder enriquecer las existentes.

Como docente de primaria considero que nuestra práctica con los niños es demasiado comprometida con las definiciones que los propios niños tienen de nosotros, al visualizarnos como héroes de su propia historia educativa nos vemos comprometidos a diseñar estrategias que ayuden a mejorar mi trabajo dentro del aula, la historia es una de las asignaturas más difíciles de mantener la atención e interés de los alumnos y la expresión oral se convierte en un punto clave pues las narraciones y la forma de emplearlas ayudan a que los educandos encuentren en nuestras palabras una forma nueva e interesante de aprender; por ello considero que el empleo de la expresión oral dentro del grupo escolar para la enseñanza de la Historia es un método que se convertiría en una forma práctica de aburrir a nuestros alumnos o de llevarlos a una retrospectiva ideal de aprendizaje.